Mogu li "pametne ploče" učiniti srednjoškolce pametnijima?
Vjekovni eksperiment iz biologije u učionici, seciranje prave žabe, sada se može zamijeniti seciranjem virtuelne žabe na interaktivnoj tabli. Ali da li ova promjena u takozvanoj tehnologiji "pametnih ploča" u srednjim školama dovodi do pozitivnog utjecaja na učenje učenika?
Odgovor je da, prema novoj studiji koju je proveo dr. Amrit Pal Kaur sa Univerziteta u Adelaideu.
Za svoj doktorat na Fakultetu za obrazovanje, dr. Kaur je istraživala usvajanje i utjecaj korištenja interaktivne table na učenje učenika. U njenoj studiji učestvovalo je 12 javnih i nezavisnih stručnjaka iz Južne Australije.srednje škole, u istraživanju je učestvovalo 269 učenika i 30 nastavnika.
"Iznenađujuće je da, uprkos cijeni od mnogo hiljada dolara po jedinici, škole kupuju interaktivne table bez da zaista znaju kako će one uticati na učenje učenika. Do danas je postojao ozbiljan nedostatak dokaza na nivou srednjeg obrazovanja, posebno u australijskom obrazovnom kontekstu", kaže dr. Kaur.
"Pametne table su još uvijek relativno nove u srednjim školama, postepeno su uvođene tokom proteklih 7-8 godina. Čak ni danas nema toliko srednjih škola ili nastavnika koji koriste ovu tehnologiju."
Dr. Kaur kaže da je veliki dio primjene tehnologije zavisio od toga da li su pojedinačni nastavnici zainteresovani za nju. "Neki nastavnici su proveli mnogo vremena istražujući mogućnosti koje ova tehnologija može da uradi, dok drugi - iako imaju podršku svojih škola - jednostavno smatraju da nemaju dovoljno vremena za to."
Interaktivne table omogućavaju učenicima da kontrolišu objekte na ekranu putem dodira, a mogu se povezati sa računarima i tablet uređajima u učionici.
„Koristeći interaktivnu tablu, nastavnik može otvoriti sve resurse potrebne za određenu temu na ekranu i može uključiti svoje planove lekcija u softver pametne table. Dostupni su mnogi nastavni resursi, uključujući 3D žabu koja se može secirati na ekranu“, kaže dr. Kaur.
"U jednomškola, svi učenici u razredu imali su tablete koji su bili direktno povezani nainteraktivna bijela ploča, i mogli su sjediti za svojim stolovima i raditi aktivnosti na tabli."
Istraživanje dr. Kaur je pokazalo da interaktivne bijele table imaju sveukupno pozitivan utjecaj na kvalitet učenja učenika.
"Kada se pravilno koristi, ova tehnologija može dovesti do poboljšanog interaktivnog okruženja u učionici. Postoje jasni dokazi da kada se na ovaj način koristi i od strane nastavnika i od strane učenika, učenici imaju veću vjerovatnoću da usvoje dublji pristup svom učenju. Kao rezultat toga, poboljšava se kvalitet ishoda učenja učenika."
"Faktori koji utiču na kvalitet studentskih rezultata uključuju stavove i..."studentii osoblja prema tehnologiji, nivou interakcije u učionici, pa čak i godinama nastavnika", kaže dr. Kaur.
Vrijeme objave: 28. decembar 2021.
